La promesa de una revolución silenciosa: la neurodidáctica

“El gran tema en toda nuestra educación es convertir el sistema nervioso en nuestro aliado y no en nuestro enemigo”, aseguraba William James. Lamentablemente, en el siglo XIX no existían medios suficientes para poder hacerlo. Años más tarde esto fue precisamente lo que propuso Gerhard Preiss (1988), catedrático de Didáctica de la Universidad de Friburgo. Una…